这幅作品创作的一个背景是小学毒教材事件发酵的一个特殊时期，无论从孩子的角度还是从家长的角度，我们都对毒教材的审美持一个怀疑的态度。我们通过对以往教材封面的欣赏和课文插画的对比，结合自己当前所能够表现的画面和技法，结合画笔画材来表现自己内心中比较符合的教材封面。
  李慕琳同学的这幅作品表现的是语文课本的封面，从作品的整体来看，包含了科目类别、出版社及封面插画等内容，格式规范。插画内容比较符合语文课本的调性，既有水墨画氤氲的感觉，又有动漫人物灵动的动态，荷花，荷叶的层次前后有致，背景的小船和水面互呼应，相得益彰。
造型方面，李慕琳同学能够把q版人物的动态和比例以及服饰细节刻画的生动有趣，头发的结构清晰，明暗对比清楚。服饰的宽松和流动感表现得十分不错。荷花，荷叶的叶麦等细节都能够有所体现。
色彩方面能够大量的运用同类色，尤其是绿色系的明暗对比和过渡，比较舒服自然。